Доклады, представленные руководителями и методистами учебного и воспитательного отделов, а также отдела дополнительного образования, осветили важнейшие аспекты образовательной деятельности училища:
• анализ профориентационной работы с кадетами и поступление выпускников 2026 года в высшие военные учебные заведения войск национальной гвардии,
• итоги приемной кампании и проблемы адаптации подростков, поступивших в наше образовательное учреждение в этом году,
• особенности эмоционально-психологического состояния кадет, обучающихся в условиях интернатного проживания,
• роль классного руководителя в организации жизнедеятельности взводов.
С основными докладами на мероприятии выступили старший методист учебного отдела Бухарова С.С. начальник воспитательного отдела Ушаков В.С., методист учебного отдела Гончарова А.А., начальник учебного отдела Спасенникова Л.А., педагог-психолог отдела воспитательной работы Цецегова Е.В.
В своем докладе «Выпуск-2026 в фокусе: от старта до финиша» Бухарова С.С. провела глубокий анализ проблемы профориентации кадет на службу в войсках национальной гвардии на основе результатов поступления в вузы Росгвардии за последние три года, представила основные задачи профориентационной деятельности в училище и внесла конкретные предложения по работе с выпускниками 9–11 классов и их семьями в данном направлении.
Продолжил размышления об этой актуальной проблеме Ушаков В.С., представив свой анализ результатов поступления выпускников 2026 г. в высшие и средние учебные заведения.
Гончарова А.А. проанализировала опыт абитуриентской кампании, проблемы адаптационного периода первокурсников, трехлетнюю динамику образовательного процесса в 7-х классах и подвела участников педсовета к тому, насколько важна согласованность действий учебного, воспитательного отделов и отдела дополнительного образования для сохранения учебной мотивации обучающихся.
Большой интерес вызвал доклад Спасенниковой Л.А. «Классный руководитель глазами кадет». Людмила Александровна представила педагогам анализ анкетирования кадет в 2025–2026 учебном году, таким образом определив основные задачи кураторов по взаимодействию с обучающимися и их семьями на новый учебный год.
Цецегова Е.В. рассказала о месте психологической службы училища в образовательном процессе училища, об актуальных проблемах в организации индивидуальной коррекционной работы, подняв острый вопрос о психологической защищенности и душевном комфорте кадет. Елена Владимировна осветила и новые ориентиры профилактической работы в рамках психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.