Третий методический день был посвящён различным аспектам образовательного процесса у старшеклассников. Старший методист С.С. Бухарова, ответственная за 10-11-е классы, предоставила подробный анализ результатов учебной деятельности третьей четверти. Были названы фамилии воспитанников, добившихся высоких результатов, и, наоборот, учеников, имеющих определённые сложности. В диалоге с педагогами были обозначены острые вопросы, требующие консолидированных усилий всех участников образовательного процесса, проанализированы причины неуспехов и намечены меры по коррекции ситуации. Особое внимание было уделено результатам тренировочных ЕГЭ, проведённых в марте. Педагоги, ответственные за подготовку воспитанников, наметили дальнейшие пути работы в данном направлении, предложили индивидуальные траектории для отдельных воспитанников. Командиры-воспитатели представили результаты социометрических исследований в коллективах взводов. Эта информация полезна всем, кто работает с данной группой воспитанников для обеспечения индивидуального подхода к обучающимся.
Старшие методисты Т.А. Сухих, С.С. Бухарова и начальник учебного отдела Л.А. Спасенникова проанализировали результаты административного контроля и дали свою оценку деятельности учителей в третьей четверти, а старшие воспитатели – начальники курсов – представили анализ работы командиров-воспитателей.
В целом, работа прошла продуктивно с высоким коэффициентом полезного действия. Единогласное мнение – такие встречи и анализ работы необходимы, чтобы качественно планировать деятельность педагогического коллектива и вырабатывать единые подходы к решению педагогических проблем.